（特约记者杨金花）师宗县精准落实教育扶贫各项政策举措，让每一个贫困户子女能上学、不掉队，让每一名贫困人口掌握一门致富技能，让每一个贫困家庭多一份希望与光明，全面提高贫困人口自主脱贫能力，从根本上阻断贫困代际传递。

如今在师宗县，最好的房子是学校，最美的风景是校园。昔日破旧的校舍已被崭新的教学楼取代，曾舍近求远、择校转校的农村学生正逐步“回流”。2011年以来，全县教育基础设施建设总投资6.82亿元，新建和改扩建义务教育学校157所，新建校舍43.05万平方米，建设运动场25.32万平方米，排除D级危房17.6万平方米，改造厕所1.6万平方米，改造C级不安全校舍7365平方米。投入4200万元实施教育信息化建设工程，村级以上学校全部实现“三通两平台”。投入1.3亿元一次性配齐义务教育阶段学校计算机、教学仪器设备及图书资料等教学设施设备。投入3600万元全面改善了49个贫困村的办学条件，全县163所义务教育阶段学校旧貌换新颜。

该县严格按照国家、省、市、县相关政策要求，将教育惠民资助政策和教育精准扶贫工作深度融合，做到精准识别、精准对接、精准资助、应助尽助。落实学前教育省政府助学金资助，义务教育“两免一补”、营养改善计划补助；落实普通高中免学杂费、国家助学金、建档立卡贫困学生生活费补助，中职免学费、国家助学金、雨露计划补助，大专及以上教育生源地助学贷款、新生入学补助、优秀学子奖励等各类惠民政策，构建起从学前教育到高等教育各学段全覆盖的贫困户学生资助体系。全面落实各类“奖、免、贷、补、减”等资助政策和帮扶措施，2014年-2019年，共资助和帮扶建档立卡贫困家庭学生167163人次，投入资金50822.99万元。

该县利用“校园课堂”平台，开展“小手大手连连牵、同心共圆小康梦”知识宣传活动，组织全县各级各类学校上好脱贫攻坚和提升城乡人居环境政策知识宣传“两堂课”，实现教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的工作目标。全县统一编写教案、制作课件，学校利用班会、队会、校会及家长会等形式分时段讲解，全县299所学校、92018名学生、4055名教职工参与学习宣传。自2016年以来，师宗县职业技术学校和乡（镇）成人文化技术学校对建档立卡户子女进行免费职业教育，逐步实现所有劳动力技能培训全覆盖，每个贫困家庭至少有一人获得职业资格证书，实现“培训一人、就业一个、脱贫一家”的目标，给他们植入脱贫致富“基因”，让他们在思想上脱贫，帮助其从思想上切断贫困代际传递通道。

该县以师宗职业技术学校、乡（镇）成人文化技术学校为培训基地，在龙庆、五龙、高良、雄壁等距离县城较远、贫困程度较深的地区开办职校分校，根据当地的农作物适应环境、贫困户的种养习惯，开展蔬菜、核桃、山药、樱桃、草莓等种植培训和牛、羊、猪、鸡家畜家禽的养殖技能及疫病的防治培训。让建档立卡户在家门口参加免费技能培训，满足有就学意愿的贫困户子女就学、培训推荐就业。同时，做好返乡在乡农民工、企业在职职工、农村妇女的学历技能双提升工程及成人继续教育工作，开展各类技能培训和农村劳动力转移就业，使他们有一技之长，增强脱贫致富的信心。

该县严格落实控辍保学责任，建立健全“双线包保”“七长负责”控辍保学责任机制，层层签订“控辍保学”目标责任书，逐级分解目标任务，做到责任到人、措施到位，一级抓一级。采取有效方法做学习困难学生的思想转化工作，关心学习困难学生与行为偏差学生，教育引导他们逐步跟上其他学生的成长步伐，杜绝学生因厌学而辍学。坚持“以学生为本”，注重因材施教，培养学生兴趣，调动学生的学习积极性，减轻中小学生课业负担，开展丰富多彩的课外活动，促进学生健康快乐成长，让学生“进得来、学得好、留得住”。针对部分辍学学生的特殊情况，职业技术学校与乡镇初级中学联合开设职业培训初级班，根据不同学生的知识层次和学习需求，灵活教学，个性化教学。对因患病致残、患心理疾病等不能返校的特殊群体，督促学校制定送教方案、送教计划，因人施教、送教上门。对随父母外出务工就读的学生，及时上报，做好家长及学生的思想工作，让其在务工地就读。