一名优秀校长，200多个家庭的扶贫希望

——记乐业镇六合小学老校长李朝斗

1978年7月，15岁的李朝斗初中毕业，作为当时村里唯一的初中生被村民推荐到本村小学当民办教师，每月工资8元，一干就是十多年。直到1995年才由民办教师转为公办教师，工资待遇也有所提高。

1999年9月，李老师被聘任为乐业乡老六合小学校长，老六合小学坐落于乐业镇六合村委会彭家村小组，该村偏僻，村民居住分散，教育意识落后，是名副其实的贫困村。由于条件太差，没有教师愿意留下来。学校也面临被撤并。当时作为校长的李老师想到：山里的孩子读书不一定有出路，但不读书一定没有出路。而村里的孩子在家附近都难以完成学业，再到外村学校就读，肯定有很多孩子面临辍学，而且小孩子到外地读书不但加重了群众负担，也影响了农业生产，这样的教育不是脱贫，而成了教育致贫。此时的他有一种坚持，学校是这里孩子的希望，不能让它没了。于是，他及时向村委会、乡教办、乡党委、政府汇报，通过多方协调、努力，将六合小学搬迁至六合村委会村民相对集中的尹家村小组新建，2001年9月新学校建成投入使用。

新学校建成后，李校长就开始思考如何改变本村的现状。他首先明确了教育扶贫的办学思路，他常说：“扶贫要扶智，扶贫先扶志。学校就是拔掉穷根的开始”。他坚信：“一个好老师，幸福一个家庭，一个好校长，成就一所好学校，幸福一方社会。”为了提高教学质量，他首先抓制度建设，以办人民满意的教育为宗旨，制定出“意识、责任、荣誉”的校训；坚持师德师风建设，把立德树人、为人师表，作为办学立校的根本。付出总有收获，在他的带领下，全体教师共同努力，学校成绩突飞猛进，从2002年开始，学校成绩一直名列全镇前列。一批又一批的优秀学生进入初中、高中、大学，最终走出大山，进入工作岗位，彻底脱离贫困。

然而“孔子弟子三千，贤人七十二”，对山里的孩子来说上大学、找工作的人毕竟是少数。为了让更多孩子走出大山，脱离贫困，他针对山区孩子身体素质好，能吃苦耐劳的特点，想到了让学生走体育运动这条路，在训练场地有限，师资短缺，无住宿、无食堂的情况下，克服重重困难，依然每年挑选一批有体育特长的学生进行体育训练。被训练的学生大多进入体育中学继续深造。目前，已有多名运动健儿成为省级、国家级运动员。

2011年，因年龄达到规定，李校长卸任。他不再担任校长，但他教育扶贫的思路一直感染着他的继任者，他创造的学校传统、学校特色一直都在。如今，从校长转变为一线教师的他依然践行着：“一个好老师，幸福一个家庭”的扶贫情怀。认认真真干好本职工作，教学业绩不输于年轻教师，在学校起到模范带头作用。

本学期开学以来，随着教育精准扶贫工作有条不紊地开展，为使建档立卡贫困学生的各项数据准确无误，需进村入户调查。在分配入户调查任务时， 李老师说：“我去彭家村，那里的情况我最熟悉。”所有老师都知道彭家村是最远的一个村民小组，那里路难走，人难缠。入户调查那天，我和他驱车到彭家村，刚到村口就被一些人围住问东问西，我因为有任务在身示意赶紧办正事，李老师却耐心细致的回答他们的问题，半个多小时过去了，我们终于到了第一户贫困户家中，李老师在说明来意后，男、女主人抢着讲述了许多困难，但有用信息很少，只了解到该户有两个孩子，一个在上昆明上大学，一个在上初中，再问起上大学那孩子受资助的情况时，他们也不知情，只留下一个电话号码，李老师马上掏出电话，通过电话联系才得到所需信息。就这样，我跟着李老师走村串巷，经过3个多小时才走完该村20多户有在读学生的贫困户。经过这次的走访，他身上耐心、细致、真正关心人们的人格魅力使我深深感动。也正因为有他们这样的人在基层竭尽全力，相信我们的祖国会更加美好！