本报讯（特约记者张太祥）沾益县加快推进农村偏远地区办学条件改善、教学管理、素质教育、校安工程等项目的实施、逐步提高教师待遇，建立教师合理流动机制，确保到今年底，全县基本实现义务教育均衡发展，教育质量得到整体提升，义务教育的公益性、平等性原则得到充分体现。
该县严格按照“办学条件均衡、师资队伍均衡、管理水平均衡、教育质量均衡、入学机会公平均等、保障能力基本均衡”六项重点任务对照评估指标体系，把缩小办学差距、均衡配置教育资源作为工作任务的重中之重来抓，鼓励不同区域、不同学校、不同类型的教育根据各自的实际情况，以保证适龄儿童、少年入学机会均等为前提，以提高教育质量、促进内涵发展为重点，以推进体制机制创新为保障，创造性地探索有沾益特色的发展道路，不断缩小县域内学校之间差距，最终实现优势互补、特色发展、整体提升，力争实现起点公平、过程公平和结果公平，城乡教育和谐发展。
该县按照方便学生就近入学、学校数量恰当、区域布局合理、办学效益较高的原则，进一步优化义务教育学校布局和规模。保障弱势群体学生接受免费义务教育，建立健全农村留守儿童、少年关爱和服务体系，重视和扶持特殊教育，健全完善政府、学校、家庭三位一体的“防辍保学”机制，落实地方政府、学校、家庭在义务教育中的法定责任，把“一个都不能少”的义务教育要求落到实处。坚持德育为先、能力为重、全面发展，着力深化素质教育，在办学条件、师资水平相对均衡的情况下，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。同时，严格落实教育经费“三个增长”的要求，保证财政对教育支出增长幅度明显高于财政经常性收入增长幅度，通过现代化手段、数字化形式填补教育差距，弥补优质教育资源缺乏的“短板”。